幼儿对托儿所、幼儿园的认知内容包括()。
A、知道自己幼儿园、班级的名称及所在班级教师的姓名
B、认识园内其他教师和工作人员的姓名，以及他们所从事的主要工作
C、知道幼儿园人们的劳动与自己的关系
D、知道幼儿园园内外的主要环境、主要设施和相关的行为规范
幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据()A、幼儿园环境B、幼儿园社会教育内容C、幼儿园营养膳食D、家庭背景
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幼儿园教育专家的最主要的工作是______________。A、管理幼儿园的各项工作B、在幼儿园坚持做自己的本职工作C、专门从事幼儿教育研究D、指导其他幼儿教师的工作
幼儿园教育任务的完成依托于班级的组织管理,而幼儿园教育目标的实现依赖于班级管理的有效运行,班级管理的成效直接关系到幼儿园的办园质量和幼儿的发展程度,幼儿园管理者和带班教师都应充分重视幼儿园的班级管理。()此题为判断题(对，错)。
幼儿园的精神环境主要是幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，具体体现在教师和儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。()
幼儿园评价的主要内容包括()。A、幼儿园管理状态的评价B、幼儿园工作人员的评价C、幼儿园教养工作D、幼儿园总务工作评价E、幼儿园公共关系评价
幼儿园的()是指幼儿园教师与幼儿体验到的幼儿园或班级人际关系的性质。A.心理环境B.物质环境C.物理环境D.户外环境
幼儿园的精神环境主要是A、幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛B、教师和儿童间的关系C、儿童之间的关系D、教师与教师之间的相互关系
