当代学前教育评价的发展趋势不包括()

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当代学前教育评价的发展趋势不包括()

A、评价目的强调促进学前教育的发展。

B、重视自评和他评相结合。

C、重视定性和定量评价相结合,客观评价与主观描述相结合。

D、教育评价主要用来鉴别学生,选拔适合教育的儿童。

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