A.教师、学生、家长
B.校长、教师
C.校长、教师、学生
D.教师、学生
以下不是中小学课程实施监测数据分析维度的是?()A.意图与要求B.理解与动机C.执行与革新D.效果与评价
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中小学课程实施监测方案已开展的研制工作主要有以下哪种研究方式()。A.小小组研究B.小组研究C.大组研究D.以上都对
中小学课程实施监测指标体系细分到第几级?()A.3B.4C.5D.6
以下不属于中小学课程实施监测方案研制原则的是()。A.价值导向B.理论驱动C.理论导向D.服务实践
中小学课程实施监测数据分析维度是()。A.理论、实践B.依据、数据、推论C.教师、学生、课程D.理论、实践、推论
在中小学课程实施监测方面我国已经进行了美国、英国、德国、新西兰、韩国、香港的比较研究。()此题为判断题(对，错)。
中小学课程实施监测指标体系问卷调研主体分为校长、教师、学生3类群体。()此题为判断题(对，错)。
