在信息资源共建共享的实践中，信息资源建设政策的调节作用主要表现为
A.调节图书馆“拥有”与“存取”模式之间的关系
B.调节各成员馆整体利益的平衡
C.调节藏书特色化与合作藏书之间的关系
D.B和C
就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的因素是【 】A．情感B．道德C．认知D．心态
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就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是( )A．情感B．心态C．认知D．道德
职业道德的社会作用（）A.调节人们之间的社会关系B.调节人们与政府关系C.调节人们与企业关系D.调节人们与社会关系
微分调节作用是测量值变化的速率与调节器( )之间的关系。A、 放大倍数B、比例度C、输出速率变化D、输出值变化
面对经济全球化趋势,发展中国家至少应处理好( )关系。A. 融入全球化与维护自身经济安全之间的关系B. 利用外资与提高国内储蓄之间的关系C. 处理好工业化和农业之间的关系D. 处理好政府宏观调控与市场调节之间的关系
图书馆的资源建设由传统的单一纸介质藏书建设向()转变。A、光盘、磁盘、数据库B、复合结构的信息资源建设C、网络信息的搜集、组织、序化、整合与导航D、纸质文献
目前，制定信息资源共建共享政策的焦点问题是A.如何处理各成员馆整体利益与局部利益之间的矛盾B.如何协调各成员馆藏书特色化与合作藏书之间的关系C.如何处理信息资源共享与知识产权保护之间的矛盾D.如何制定信息技术的规范与标准
