A、神学、实证、形而上学阶段
B、形而上学、神学、实证阶段
C、实证、神学、形而上学阶段
D、神学、形而上学、实证阶段
孔德认为人类精神或知识的发展经历了不同的阶段,就是()。A、神学阶段B、自然阶段C、形而上学阶段D、科学阶段
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柯尔伯格认为，一切文化中儿童的道德发展都经历三个水平、六个阶段的固有顺序，三个水平依次是：——、世俗水平、后世俗水平。
孔德认为社会发展先后经历了()三个不同的阶段。A.原始阶段B.神学阶段C.形而上学阶段D.实证阶段
以下有关孔德的说法,错误的是()。A、孔德提出四种社会研究的方法，即观察法，实验法，比较法和历史法。B、孔德认为人类知识的发展要经历从神学到形而上学，再到实证或科学这三个阶段。C、孔德认为社会学应包括“社会静力学”和“社会动力学”。D、孔德认为社会是一个有机体，社会的进步和生物的进化遵循同一条规律。
孔德认为,人类社会历史的发展在本质上是人类精神或知识的发展。它经历了三个不同的阶段,这就是()。A.辩证发展阶段B.原始阶段C.科学阶段D.神学阶段E.形而上学阶段
孔德认为,人类思维方式或知识类型的发展经历了如下几个阶段()A.神学阶段B.形而上学阶段C.实证阶段D.后实证阶段
孔德认为,人类社会的发展经历了()三个阶段A.远古时期B.军事时期C.过渡时期D.工业时期
