目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是__________。
A、圆周式课程
B、螺旋式课程
C、.逐步深入课程
D、直线式课程
属于我国传统小学数学课程结构特征的是()A、学术中心的课程开发B、学科取向的课程组织C、螺旋式的课程结构D、体验为住的课堂教学E、笔纸考试为主的学业评价
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高校课程内容的组织形式中，直线式课程优于螺旋式课程。（ ）
高校课程内容的组织形式中,直线式课程优于螺旋式课程。
综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（ ）。A.垂直组织 B.横向组织 C.纵向组织 D.螺旋式组织
综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（）。 A、 垂直组织 B、 横向组织 C、 纵向组织 D、 螺旋式组织
我国德育课程基本上采用的是（）。A综合课程形式B活动课程形式C隐性课程形式D螺旋式结构
按照组织形式，课程可分为学科课程和（）。
