A斯金纳
B皮亚杰
C班杜拉
D维果茨基
对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是()。A、发展成熟论课程模式B、行为主义或文化训练课程模式C、结构主义课程模式D、认知发展理论课程模式
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多元智力学前教育理论是指心理学家加德纳的()智力理论影响而形成的学前教育理论或学前教育方案。A一元B二元C三元D多元
新行为主义的学前教育理论流派是指那些受新()观点影响而形成的某些相近或相似的学前教育理论。A建构主义B结构主义C认知主义D行为主义
现代教学理论的三大流派是( )A.人本主义教学理论 B.范例教学理论 C.结构主义教学理论 D.教学与发展理论
下列关于学科中心课程理论的说法中,错误的是( )A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和()。A实践理论B艺术理论C学习理论D保育理论
皮亚杰儿童心理学理论核心是()。A发生认识论B结构主义C结构D认知发展阶段论