此题为判断题(对，错)。
使幼儿喜欢与人谈话、交流,注意倾听并能理解对方的话,能清楚地说出自己想说的事,喜欢听故事、看图书,这一教育目标属于()A、社会领域B、语言领域C、健康领域D、科学领域
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尽管幼儿园老师反复叮咛，我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子，希望他能模仿；我给他讲道理，临睡前刷牙甚至比清晨更重要，但总难以奏效。后来，我在他临睡前给他讲一个故事，并要求他听故事前去刷牙。几周后，每天晚上临睡前，只要我一拿起故事书，他就会立即去刷牙。以上对上述家长意见概括最恰当的是：A、喜欢听故事是幼儿的天性，家长应学会这一点对孩子进行有益的诱导B、家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效，是因为他们对孩子更具爱心C、榜样比说教对幼儿更有效D、孩子的习惯是靠重复某个行为养成的，即使他们并不理解一行为的意义
幼儿阅读=教师讲故事、幼儿听故事并逐渐能够完整地复述故事的过程。()此题为判断题(对，错)。
如何引导幼儿“喜欢听故事，看图书”?(3分)
尽管幼儿园老师反复叮咛，我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子，希望他能模仿；我给他讲道理，临睡前刷牙甚至比清晨更重要，但总难以奏效。后来，我在他临睡前给他讲一个故事，并要求他听故事前去刷牙。几周后，每天晚上临睡前，只要我一拿起故事书，他就会立即去刷牙。以上对上述家长意见概括最恰当的是： A. 喜欢听故事是幼儿的天性，家长应学会这一点对孩子进行有益的诱导 B. 家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效，是因为他们对孩子更具爱心 C. 榜样比说教对幼儿更有效 D. 孩子的习惯是靠重复某个行为养成的，即使他们并不理解一行为的意义
尽管幼儿园老师反复叮咛，我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯，我做出样子，希望他模仿；我给他讲道理，临睡前刷牙甚至比清晨更重要，但总难以奏效。后来，我在他临睡前给他讲一个故事，并要求他听故事前去刷牙。几周后，每天晚上临睡前，只要我一拿起故事书，她就立刻去刷牙。一下对上述家长的意见慨扩最恰当的依据是------------。 A. 喜欢听故事是幼儿的天性，家长应学会这一点对孩子进行有益的诱导 B. 家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效，是因为她们对孩子更具爱心 C. 榜样比说教对幼儿更有效 D. 孩子的习惯是靠重复某个行为养成的，即使她们并不理解这一行为的意义
尽管幼儿园老师反复叮嘱，我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯，我做出样子，希望他能够模仿，我给他讲道理，临睡前刷牙甚至比清晨更重要，但总难以奏效。后来，我在临睡前给他讲一个故事，并要求他听故事前去刷牙。几周后，每天晚上临睡前，只要我一拿起故事书，他就会立刻去刷牙。从这段文字可以推出（） A. 喜欢听故事是幼儿的天性，家长应学会日用这一点对孩子进行有益的诱导 B. 家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效，是因为她们对孩子该更具有爱心 C. 榜样比说教对婴幼儿更有效 D. 孩子的习惯是靠重复某个行为养成的，即使她并不理解这一行为的意义
