A科学性
B系统性
C层次性
D递进性
程序教学的特点： A、小步子原则 B、由易到难 C、循序渐进 D、自行控制时间
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合同自由原则是指()。A、选择合同当事人自由B、决定合同内容自由C、缔约自由D、选择合同形式的自由
学习技能时,教学设计遵循( )、层层递进的原则。A、由易到难B、由难到易C、深入浅出D、开放生成
程序教学的特点是（）。 A.小步子原则 B.由易到难 C.循序渐进 D.自行控制时间
将整个测验按照测验题目材料的性质分为若干分测验，同一分测验的题目按照其难度由易到难排列，这种测验的排列方式是( )A.混合螺旋式 B.交叉式 C.并列直进式 D.递进式
将主要内容放入导语部分，并且由主到次、由重到轻地安排结构、排列材料的新闻结构形式称为（）。A递进式B并列式C“倒金字塔”式
律动的教学内容是由简到繁、由易到难、层层递进的，当儿童对音乐充分熟知后，再进行不同层次的难度挑战。
