A.教师和其他成人要给予学前儿童应有的信任,提供充分的机会,让学前儿童能够自主、独立地进行科学探索活动
B.应减少不必要的规定
C.延迟评判,或者拒绝评判
D.对学前儿童表示诚恳的支持。
技术制作类科学教育活动的环境创设要借助( )和提供充足的操作时间。A.社会资源B.家庭资源
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心理健康教育的途径包括()以及借助计算机互联网技术普及心理健康教育等方面。A.创设符合教育对象心理健康要求的环境B.提供面向全体教育对象的心理健康教育C.开展面对个别教育对象的心理健康教育D.通过科学研究提高心理健康教育的水平
学前儿童科学教育的()环境主要是指在幼儿园内、创设浓厚的科学学习氛围,为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛,重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。A生理B物理C心理D物质
学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境(物质与心理环境)?
学前儿童和科学教育环境的心理环境包括()A.科学学习氛围B.宽松、开放的科学探究环境C.科学活动室D.自然角
以下属于科学教育心理环境的()。A.活动空间B.活动材料C.教师态度D.活动设备
阅读下面材料，回答问题。 幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。 问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。
