A语言、情节、人物、环境
B语言、情节、人物、主题
C环境、人物、情节、主题
D语言、主题、人物、环境
单选题中班幼儿编构故事活动的重点是（）。A 编构故事中人物的对话B 编构故事情节的高潮C 编构故事的结局D 编构完整的故事
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单选题幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）A 具体的人物形象B 编构完整的故事C 生动的故事语言D 曲折的故事情节
问答题举例论述如何根据幼儿年龄特点帮助儿童编构故事。
单选题在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。A 故事编构B 故事复述C 故事表演游戏D 自发游戏
单选题故事所包含的四个基本构成因素是（）。在组织幼儿编构故事时，要根据幼儿对这些构成因素理解、掌握、运用的难度顺序，制定活动目标。A 语言、情节、人物、环境B 语言、情节、人物、主题C 环境、人物、情节、主题D 语言、主题、人物、环境
单选题文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。A 儿歌背诵B 歌曲表演唱C 诗歌朗诵D 故事编构
填空题编构故事是一种对幼儿具有积极意义的（）活动。
