学校健康教育项目的评价通常可以分为三种类型，即、效应评价和结局评价。
A.内容评价
B.形成性评价
C.过程评价
D.组织评价
在开展学校健康教育活动前，收集信息，了解基本情况，为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据属于哪种类型的评价（ ）。A.需求评价B.过程评价C.近期效应评价D.远期效应评价E.结局评价
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在学校健康教育活动中，属于“项目质量控制审查”的评价类型是（ ）。A.需求评价B.过程评价C.近期效应评价D.远期效应评价E.结局评价
在健康教育评价中，下面哪项贯穿健康教育计划全程A．效应评价B．目的评价C．结局评价D．总结评价E．过程评价
在某城市社区的一项肥胖健康教育与健康促进项目中，社区居民的BMI指数和腰围的变化属于哪种类型的评价A．过程评价B．效应评价C．结局评价D．形成评价E．总结评价
称为“近中期效果评价”的健康教育评价类型是A．形成评价B．过程评价C．效应评价D．结局评价E．总结评价
学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育的基本目标是A、提高对疾病的防御能力B、提高对健康的认知C、培养自我保健的意识和技能D、预防心理卫生问题E、转变对健康的态度F、提高文化知识学校健康教育的重要意义是A、受教育者数量大B、健康教育应该单独进行C、健康教育应该系统化D、从小接受教育可以影响终生E、家庭教育可以影响学校教育F、学校教育可以影响整个家庭学校健康教育应该遵循的原则有A、明确目标B、富有弹性C、充分动员D、从兴趣出发E、内容保证一致F、切合实际G、突出重点学校健康教育评价的类型有A、需求评价B、内容评价C、可行性评价D、过程评价E、效应评价F、结局评价学校健康教育应该遵循哪些原则A、富有弹性B、明确目标C、内容保证一致D、切合实际E、突出重点F、充分动员G、从兴趣出发学校健康教育评价的类型有几种A、内容评价B、过程评价C、结局评价D、需求评价E、可行性评价F、效应评价
在健康教育评价中，下面哪项贯穿健康教育计划的全程A、效应评价B、目的评价C、结局评价D、总结评价E、过程评价
