A‘%江河’
B‘%江河%’
C‘%[江河]’
D‘_[江河]’
已知商品表的关系模式为:商品(商品编号,名称,类型),使用SQL语句查询类型为"电器",并且名称中包含"照相机"的商品信息,以下正确的是()。A.SELECT*FROM商品WHERE类型="电器"AND名称LIKE"照相机"B.SELECT*FROM商品WHERE类型="电器"OR名称LIKE"照相机"C.SELECT*FROM商品WHERE类型="电器"AND名称="照相机"D.SELECT*FROM商品WHERE类型="电器"AND名称LIKE"*照相机*"
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查询姓名中带有“玲”字的学生,则条件语句应包含( )。A、WHERE 姓名 LIKE % ‘玲’B、WHERE 姓名 LIKE ‘%玲%’C、WHERE 姓名 % ‘LIKE玲LIKE’D、WHERE 姓名 LIKE ‘玲%’
在SQL查询中使用WHERE子句指出的是( )。 A.查询目标B.查询条件C.查询视图S在SQL查询中使用WHERE子句指出的是（ ）。A.查询目标B.查询条件C.查询视图D.查询结果
二、考题解析 【教学过程】 (一)新课导入 带学生回顾创建和管理数据表以及SQL查询的介绍，强调SQL查询的重要性，是整个数据库理论的重点。本课用以前创建的表濒危动物数据库为例学习SQL简单查询。 引入主题—查询符合条件的记录。 (二)讲授新课 在开始之前，先复习几个概念，在屏幕上这个数据模型里，有几个表?每个表分别有几个属性?抽问学生。 写出查询语句的语法。 SELECT FROM WHERE SQL语句的基本形式就是这三个子句：SELECT子句，FROM子句和WHERE子句。下面我们就通过任务实例来看这三个子句的具体作用。 1.PPT展示例4：查询濒危等级为“极危”的动物的信息。 学生自主操作，并请一个学生在教师上操作，并讲解语法。 SELECT * FROM PreservedSpecies WHERE Level=‘极危’; 操作完成之后在进行练习查询濒危等级不是“濒危”的动物的信息。 2.在SQL中可以使用“LIKE”关键字来检索与特定字符串相匹配的记录，即模糊查询。 让学生进行模糊查询，出示例5：查询中文名称中最后一个字为“熊”的动物信息。 教师进行示范，并写出查询语句：SELECT * FROM AnimalSpecise WHERE CName LIKE '%熊'; 讲解LIKE，在“LIKE”关键字中可以使用通配符，例5中的“%”就是一种通配符。在SQL Server 中，“%”代表零个或多个任意字符，“-”代表任意单个字符;在Access中，“*”代表零个或多个任意字符，“?”代表任意单个字符。 学生自主查询，又不一样的查询语句可在班级展示。 3.总结注意事项 为了规范学生的操作语句，可让学生自主讨论写SQL语句注意事项，最后得出结论： (1)关键字全部用大写; (2)逗号作为分割; (3)分号作为语句结束标志; (4)文本使用单引号引用。 (三)巩固提高 写出能够完成如下查询操作的SELECT语句。 1.查询中文名称中第一个字为“熊”的动物的信息。 2.查询中文名称中包含“熊”字的动物的中文名称、地理分布及特征。 (四)小结与作业 小结：教师总结学生任务完成情况，并对学生存在的问题进行答疑解惑。 作业：通过网络了解最新的数据管理技术。 【板书设计】三、答辩题目及解析 1.书写SQL语句应该注意哪些? 2.本课的教学目标是什么?
设有关系R(书号，书名)，如果要检索书名中至少包含4个字母，且第3个字母为M的图书，则SQL查询语句中WHERE子句的条件表达式应写成()。A.书名LIKE‘%__M%’ B.书名LIKE‘__M%’ C.书名LIKE‘__M_%’ D.书名LIKE‘_%M__’
25、要想用T-SQL语句从学生表中查询姓名中有“红”字的学生，条件表达式应写成（）A．姓名 LIKE ‘%红%’B．姓名 LIKE ‘%红’C．姓名LIKE ‘%红-’D．姓名LIKE ‘-红%’
设有关系R（书号,书名),如果要检索书名中至少包含4个字母,且第2个字母为D的图书,则SQL查询语句中WHERE子句的条件表达式应写成A．书名LIKE '%_ D_ %'B．书名LIKE '_ D_%'C．书名LIKE ' _ D_ _%'D．书名LIKE '_ % D _ _'
