理解是审美心理中最活跃的因素，贯穿在整个审美活动的过程中，广泛地渗入其他心理因素，使整个审美过程浸染着情感色彩;它同时又是触发其他审美因素的诱因，推动着它们的发展，起着动力作用。()
()作为一种情感,不但在审美活动中起着亲和作用,也是整个审美心理要素发挥作用的基础。A、审美感动B、审美创造C、审美评价D、审美愉悦
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在领导客体的系统中,()是最主要的因素,是生产力和整个管理中最活跃、最能动、最积极的因素。A、党B、人民C、劳动者D、人
“审美活动本身就是一个自身完满的世界”是指（）A审美活动只具有手段意义B审美活动与其他人生实践无关C审美活动直接是现实的人生实践D审美活动直接是目的本身
美育的能动性表现在（）A审美主体在美育过程中有着创造性，自觉参与其中B主体在审美中能有自觉的追求C美育可以潜移默化D美育诉诸形象E主体在参与审美活动的整个过程中体现能动性
主体在审美活动中是通过（）与对象建立联系的。A观察B感官C整个身心D视觉
美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受，是一种包括多种心理因素的综合心理过程，这些心理因素有（）A审美感知B审美想象C审美情感D审美理解E审美思维
审美心理是多种心理因素的统一体，其中，理解是多种心理因素统一起来的中介。A对B错
