A.音乐旋律知觉与歌唱的发展
B.音色特点与歌唱的发展
C.节奏知觉与身体动作的发展
D.音色、力度、速度知觉与制作的发展
学前儿童音乐欣赏能力的发展可以从()、理解、创造性表现方面来描述。A.倾听B.聆听C.听觉D.动作
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试述学前儿童音乐教育的特点
试述学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用
音乐教育与学前儿童音乐能力发展的关系,具体可从以下几个方面表现出来:
结合学前儿童音乐学习活动的特点,歌唱形式包括()。A、独唱B、领唱对唱C、轮唱D、歌唱表演
学前儿童音乐教育目标是什么?
简述学前儿童音乐教育的特点。