A、抑制自己的真实情感
B、保持适宜的情绪状态
C、丰富并端正人们的情绪经验
D、引导人们多角度看待问题，使其情感向正确的方向发展
情绪调节控制的方法有哪些?()A、自我激励法B、转移调节法C、换位思考法D、正确地对不良情绪进行归因
点击查看答案
小学生良好情绪的调节，有哪些方法：()A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B、发展小学生的高级情感C、创造最佳的物质环境D、培养小学生控制和调节情绪的能力
幼儿情绪调节和控制的能力有发展,如自言自语,”打针不痛,打了针病就好了”这是幼儿使用()来控制自己的情绪状态A限制感觉输入B情绪监控能力C情绪认知能力D语言和认知策略
下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（ ）。A.能冷静控制自己情绪 B.感情用事，难以用理智控制情绪 C.遇事能坚持自己正确认识 D.已发展到不为小事而发怒和怄气
下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（ ）。A.能冷静控制自己情绪 B.感情用事，难以用理智控制情绪 C.遇事能坚持自己正确认识 D.已发展到不为小事而发怒和呕气
对于心理健康的标准看法，我们可以把它的基本内涵概括为哪几个方面？（）A有正常的智力水平B能够了解并接受自己C能与他人建立和谐的关系D善于调节与控制情绪E有良好的环境适应用能力
【判断题】对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。A．Y.是B．N.否
