患者，男性，65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在下列哪项( )。
A、听理解训练
B、口语表达训练
C、交流能力的代偿性技术的训练
D、读理解训练
E、书写训练
患者，男，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者最有可能的失语症诊断类型是A、命名性失语B、运动性失语C、完全性失语D、传导性失语E、经皮质混合性失语该患者的语言训练重点应为A、命名训练B、非语言交流手段的训练C、阅读理解训练D、书写训练E、听理解训练该患者语言功能的预后如何A、非常好，语言功能完全恢复正常B、差，可通过简短的语言进行沟通C、非常差，一般需通过代偿性技术进行沟通D、好，语言功能基本上恢复正常E、一般，可用语言进行日常交流
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患者，男性，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者最有可能的失语症诊断类型是A、命名性失语B、运动性失语C、完全性失语D、传导性失语E、经皮质混合性失语该患者的语言训练重点应为A、呼名训练B、非语言交流手段的训练C、阅读理解训练D、书写训练E、听理解训练该患者语言功能的预后如何A、非常好，语言功能完全恢复正常B、差，可通过简短的语言进行沟通C、非常差，一般需通过代偿性技术进行沟通D、好，语言功能基本上恢复正常E、一般，可用语言进行日常交流
患者，男性，68岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在A、口语表达训练B、听理解训练C、交流能力的代偿性技术的训练D、读理解训练E、书写训练
完全性失语的训练重点应放在A.呼名训练B.听理解训练C.阅读理解训练D.构音器官运动功能训练E.非语言交流手段的训练
传导性失语患者训练的重点是()。A、听理解B、口语命名、文字称呼C、听写、复述D、文字、构音训练E、听理解、会话、复述
失语症患者言语训练的方法包括：( )A.语音训练 B.听理解训练 C.口语表达训练 D.阅读理解及朗读训练 E.书写训练
患者，男性，65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在下列哪项( )。A.听理解训练 B.口语表达训练 C.交流能力的代偿性技术的训练 D.读理解训练 E.书写训练
