慢性阻塞性肺疾病患者的教育和宣教，说法不正确的是( )。
A、教育和宣教是C0PD康复的重要组成部分
B、教育内容不包括呼吸道的解剖、生理、病理生理知识
C、教育内容包括药物的作用、不良反应、剂量及正确使用
D、教育内容包括正确及安全使用氧气
E、教育内容包括预防感冒和戒烟
对于健康教育与“卫生宣教”的主要区别，说法正确的是A.健康教育是简单的信息传播B.卫生宣教融合了多学科的知识C.卫生宣教已初步形成自己的理论和方法D.健康教育具备独立的理论和方法体系E.健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务服务
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患者，女性，70岁，诊断"慢性支气管炎，阻塞性肺气肿"，现无发热，但痰多，难咳出。对其进行康复治疗，说法错误的是A、排痰训练包括体位引流、胸部叩击、震颤及直接咳嗽B、吹蜡烛法属于呼吸肌训练C、全身训练主要采用有氧训练和医疗体操D、中国传统疗法对其也有较好的治疗作用E、自然疗法包括日光浴、冷水浴等，但不包括户外运动锻炼对此患者进行排痰训练，说法不正确的是A、体位引流主要利用重力促进各个肺段内积聚的分泌物排出B、体位引流目的是使病变部位的肺段向主支气管垂直引流C、体位引流时不同的病变部位采用不同的引流体位D、胸部叩击时治疗者手指并拢，掌心成杯状，运用腕部力量在引流部位胸壁上双手轮流叩击拍打30-45秒E、胸部叩击时患者需屏住呼吸对此患者进行教育和宣教，说法不正确的是A、教育和宣教是COPD康复的辅助部分B、教育内容包括呼吸道的解剖、生理、病理生理知识C、教育内容包括药物的作用、不良反应、剂量及正确使用D、教育内容包括预防感冒和戒烟E、教育内容包括正确及安全使用氧气
慢性阻塞性肺疾病患者的教育和宣教，说法错误的是A、教育和宣教是COPD康复的重要组成部分B、教育内容不包括呼吸道的解剖、生理、病理生理知识C、教育内容包括药物的作用、不良反应、剂量及正确使用D、教育内容包括预防感冒和戒烟E、教育内容包括正确及安全使用氧气
某慢性阻塞性肺疾病患者,男,70岁,呼吸道。感染反复发作,气道黏膜肿胀,黏液分泌增加,纤毛清除功能下降,气流阻塞重。下列关于呼吸康复教育的叙述错误的是()。A.教会患者掌握慢性阻塞性肺疾病相关病理生理知识B.为患者提供心理健康咨询，减轻患者的焦虑和抑郁C.教育的目的在于使患者了解疾病的病理生理相关知识、学会对待疾病的特殊方法和增加对治疗的依从性等D.通过有效的康复教育能直接改善慢性阻塞性肺疾病患者的运动能力和肺功能E.对患者进行行为干预，如宣传吸烟的危害和督促戒烟、改变不合理的饮食习惯和营养结构等
某慢性阻塞性肺疾病患者,男,70岁,呼吸道感染反复发作,气道粘膜肿胀,粘液分泌增加,纤毛清除功能下降,气流阻塞重。下列关于呼吸康复教育的叙述正确的是()。A.教会患者掌握慢性阻塞性肺部疾病相关病理生理知识B.为患者提供心理健康咨询，减轻患者的焦虑和抑郁C.教育的目的在于使患者了解疾病的病理生理相关知识，学会对待疾病的特殊方法和增加对治疗的依从性等D.通过有效的康复教育能直接改善慢性阻塞性肺疾病患者的运动能力和肺功能E.对患者进行行为干预，如宣传吸烟的危害和督促戒烟，改变不合理的饮食习惯和营养结构等
关于健康教育与卫生宣教的区别正确的是A、二者无区别B、健康教育是卫生宣教的延续C、二者均是传播卫生知识，只是说法不同D、健康教育是传播与教育并重，卫生宣教是单纯的知识传播E、健康教育形式是一对一，卫生宣教是集体授课
慢性阻塞性肺疾病患者的教育和宣教,说法正确的是A、教育和宣教是COPD康复的辅助部分B、教育内容不包括呼吸道的解剖、生理、病理生理知识C、教育内容不包括药物的作用、不良反应、剂量及正确使用D、教育内容不包括症状的正确评估E、教育内容包括正确及安全使用氧气，预防感冒和戒烟
