如果你是一个刚上任的中学老师，但所教班级的课堂纪律很差，你会（ ）。
A．要求班主任出面，整顿课堂纪律
B．尊重学生，根据学生特点改进教学方法
C．讲好自己的课，而不去在意学生是否学会
D．想方设法树立自己的威信
你认为这位班主任应当如何处理这件事?（ ）A．爱护、尊重和信赖学生B．对学生提出的要求要做到合理正确、明确具体和严宽适度C．考虑学生原有态度，进行有效说服D．尊重学生与严格要求学生相结合
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下列不是课堂情境结构的是（ ）。A．班级规模的控制B．课堂常规的建立C．课堂纪律D．学生座位的分配
在课堂上学生向你提出一个意想不到但很有价值的问题，你不能马上做出正确解答，这时你会（ ）。A.先不理会学生的提问B.让他别胡思乱想，好好听课C.先肯定学生的提问。鼓励课后和教师讨论D.告诉学生不要想与本节课无关的问题
开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是刘老师，你该如何做?（ ）[不定项选择题]A．要言传身教，还要言教情教B．加强自身修养C．以自己的行为举止感化学生D．制定严格的班级制度
你认为这位班主任应当如何处理这件事?（ ）A．爱护、尊重和信赖学生B．对学生提出的要求要做到合理正确、明确具体和严宽适度C．对学生提出的要求要认真执行，及时检查，督促学生切实做到D．尊重学生与严格要求学生相结合
课堂纪律涉及的是()。A.以上都不是B.学生和教师C.教师D.学生
班主任在班级建设中引导学生树立“今天,我以班级为荣;明天,班级以我为傲”意识,其目的是()A.发展每一位学生的个性B.关注每一个学生的发展C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感D.以学生为本，以学生的发展为本
