教师可以通过哪些途径来实现课堂管理的促进功能?
分析教师的成长阶段,说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。
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教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?( )A.接受B.反馈C.输入D.输出
教师的专业发展主要通过新教师的__________和__________两条途径来实现。
教师的专业发展主要通过新教师的 ________和 ________两条途径来实现。
全面质量管理可以通过哪些途径来实现?试简单分析。
教师的专业发展主要通过新教师的____和____两条途径来实现。
()是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境,满足课堂内个人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。A.课堂管理的维持功能 B.课堂管理的促进功能 C.课堂管理的发展功能 D.课堂管理的结构功能