关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经行成
D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
关于性格的发展和形成,以下说法不正确的是()。A.社会环境是性格形成的客观因素B.家庭环境对性格形成有潜移默化的作用C.性格是先天遗传的,不会因为个人的努力而改变D.自我调控是性格发展的主观因素
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关于性格的发展和形成,以下说法不正确的是()。A.家庭环境对性格形成有潜移默化的作用B.社会环境是性格形成的客观因素C.性格是先天遗传的,不会因为个人的努力而改变D.自我调控是性格发展的主观因素
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是()A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异 B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点 C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成 D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
幼儿期是儿童性格形成的奠定时期,但性格的发展还未__________,具有很强的__________,因而要特别重视幼儿的性格教育。
关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是( ) A、幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异 B、幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点 C、学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成 D、学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是( ) A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异 B.幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点 C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成 D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是()。A儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点C学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成D学龄晚期阶段,性格的改造更加困难