林崇德通过实验研究认为儿童形成数的概念经历了__________、__________、__________、__________的四个阶段。
奥苏贝尔认为儿童通过___________和___________两种方式掌握概念。
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我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（ ）。A．口头数数-给物说数-按数取物-掌握数概念B．给物数数-按数取物-口头数数-掌握数概念C．按数取物-掌握数概念-口头数数-给物说数D．接数取物-掌握数概念-给物说数-口头数数
我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（ ）。A．口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B．给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念C．按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数D．按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数
我国著名心理学家林崇德提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观 。()
林崇德教授认为自我方面的心理健康表现在：A、善于正确地评价自我B、通过别人来认识自己C、及时正确地归因D、扩展自己的生活经验
林崇德教授认为心理健康大体包括：A、敬业B、乐群C、快乐D、自我修养
我国最早从事儿童心理学研究的心理学家是( )。A.朱智贤B.林崇德C.陈鹤琴D.高觉敷
