“直接教学”又称做【 】
A．概念形成策略
B．发展性教学策略
C．行为练习策略
D．认知发展策略
发展性教学策略有哪些特点?
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“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是( )A．先行组织者的教学策略B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略D．概念形成的教学策略
教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（ ）。A．概念形式策略B．先行组织者策略C．认知发展策略D．行为练习策略
直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（ ） A．形式型策略 B．综合型策略 C．方法型策略 D．目标型策略
“直接教学”又称做（ ）A．概念形成策略B．发展性教学策略C．行为练习策略D．认知发展策略
“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（ ）A 、 先行组织者的教学策略 B 、 认知发展的教学策略 C 、 自我管理的教学策略 D 、 概念形成的教学策略
23、对于过氧化钠的性质这一知识内容，可采取的教学策略有：A．多感官参与策略B．联系预测策略C．情境创设策略D．概念形成策略
