请选择你所熟悉的学段（小学或者初中）某一学科的教学内容，设计出基于多媒体教学环境（有电子版、投影仪、个人电脑、实物投影、音响设备等）的一节课的教学设计方案，具体要求如下 进行学习者特征的分析（智力因素和非智力因素） 进行学习内容的分析（单元 课时） 说明本节课的学习目标（三维目标） 列出本节课的教学重点 列出本节课用多媒体课件使用目标及作用 说明教学重难点的解决策略 规划处关于本节课教学效果的形成性评价方案（提问 随堂测验） 画出教学过程展开的流程图 简单介绍本节课的教学设计历年（新课改 学习方式 评价方式）
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说一说你是如何实现本节课你设置的情感态度价值观目标的?【教学设计】
请谈谈你这节课的教学重点是什么?
(一)针对考生试讲中的教学设计进行提问这节课你的教学重点是什么?(《奇妙的克隆》)
高中数学《弧度与角度的转化》 一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 问题1：我们已经知道角的度量单位是度、分、秒，它们的进率是60，角是否可以用其他单位度量呢?是否可以采用10进制? 问题2：角的弧度制是如何引入的?为什么要引入弧度制，好处是什么?角度制与弧度制的区别与联系?(四)小结作业 小结：本节课你有哪些收获 作业：同桌互相给出角度或者弧度，另一个人进行转化 【板书设计】 【答辩题目解析】 1.弧度的定义是什么? 2.你本节课的教学目标是什么?
说说你本节课的教学目标?【教学设计】
本节课的教学目标是什么?
