影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和___________。
教育要素之间的关系可以表述为( )A．教师是教育影响和学生间的中介B．教育影响是教师对学生施加影响的桥梁C．教师的工作要适应学生的年龄特征D．学生是教师选择和使用教育影响的依据E．教师要提倡因材施教和课外教育
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影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和______。
影响学生迁移的主观因素包括。()A、学生的智力水平B、学生的认知结构的数量和质量C、教师的指导D、学习材料的性质
联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题。
影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和{ }。
影响学习动机形成的内部条件有（ ） A.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的能力水平 B.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度 C.学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度 D.学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和（ ）。
