在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许多__________的评价技术，尤其是__________的教学评价更需要采用非纸笔测验。
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心理测验按测验的方式可分为（ ）。A．情商测验B．纸笔测验C．操作测验D．口头测验E．情境测验
心理测验按测验的方式可分为（ ）。 A.情商测验 B.纸笔测验 C.操作测验 D.口头测验 E.情景测验
化学新课程实施中．最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（ ）。A、纸笔诊断性测验评价 B、纸笔总结性测验评价 C、档案袋评价 D、活动表现评价
纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，中学化学教师往往根据班级学生的及格率来评定其教学效果，以调整其教学进度。教师运用的评价叫作( )。A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.诊断性评价
纸笔测验操作方便．是最常用的学业评价方法。在化学教学中运用纸笔测验，重点不宜放在（ ）。A、对化学用语的识别能力 B、对化学基本原理的理解 C、对元素化合物知识的认识 D、对实验操作技能的考查
评价量规： (1)教学中如何使用该评价量规（说出两种方案） (2)与传统的纸笔测验相比较，运用案例中的评价量规对学生进行评价有何优点? (3)指出案例中量规不够完善的地方。
