根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身,还是指向于体育活动的结果,可以将体育动机分为()。A.内部动机和外部动机B.相对动机和绝对动机C.主动动机和被动动机D.直接动机和间接动机
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在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为( )。A.运动动机 B.体育习惯 C.运动兴趣 D.体育态度
下列哪一方面的学习目标是使学生习得体育知识和运动技能，锻炼身体和提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度？（ ）A.运动技能 B.运动参与 C.身体健康 D.社会适应
学生参与体育学习与身体锻炼的内部心理动因属于( ) A．运动原理 B．运动行为 C．运动动机 D．运动结果
学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是（）
推动和维持学习者学习的心理动因是（）A学习态度B学习情绪C学习动机D学习能力
体育活动的愿望达到一定水平时，推动学生采取行动并投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。A、发动B、选择C、强化D、维持
