体育教育管理是指按照体育教学规律和特点，对体育教学工作进行的()的过程.A、计划B、组织C、控制D、监督
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体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、______、______。
将教学过程细分为感知——理解——巩固——应用等几个阶段的体育教学模式是（ ）。A.发现式体育教学模式 B.小群体体育教学模式 C.技能掌握式教学模式 D.快乐体育教学模式
体育教学目标是一个上承体育教学目的、下启体育教学（ ）的中间环节。A.任务 B.过程 C.主体 D.方法
下列选项不属于体育教学研究的特点的是（ ）。A.学理性 B.实践性 C.行动性 D.层次性
（ ）指教师按照学期体育教学过程的方案，按教学内容合理性的安排一些单元，进行课时分配并实施教学的过程。A.学年体育教学过程 B.学期体育教学过程 C.单元体育教学过程 D.课时体育教学过程
（ ）是实施体育教学最基本的要求，是保持体育教学性质的最基本要素，是判断体育教学质量的基本标准。A.体育教学过程 B.体育教学方法 C.体育教学原则 D.体育教学策略
