有关社会认知理论的基本概念，描述错误的是
A．环境中的社会支持可作为行为强化的来源
B．负向强化或惩罚与正向强化的作用完全相反
C．强化可分为直接强化、间接强化、自我强化三种
D．观察学习反映的是角色示范对行为改变的影响
E．在开展健康教育时，必须首先培养人们的行为能力
认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（）。A．自己的看法B．情绪宣泄的方法C．在他人眼中的形象D．生活环境
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有关社会认知理论的基本假设，描述错误的是( )。A、人们可通过观察别人进行学习B、人的行为都指向一个特定的目标C、行为最终都能变为自我调节的行为D、学习是一个内在过程，最终必然会改变行为E、强化和惩罚对行为既有直接作用，也有间接作用
下面有关社会学习理论的描述错误的是A、班杜拉是社会学习理论的创建者B、把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素之间的相互作用C、班杜拉认为强化只可以直接强化D、观察学习是社会学习理论的一个基本概念E、间接学习的历程称为模仿，模仿的对象称为榜样
主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为的理论，称为：A.社会学习论B.强化理论C.社会交换理论D.社会认知论E.社会行为论
强化理论强调行为是结果的函数，根据此理论，管理者最好采用( )方式。A.正强化B.负强化C.惩罚D.自然消退
认知评价与哪些因素无关()A.报负水平B.价值观念C.文化教育D.行为准则E.社会支持
强化、消退、泛化、分化和抗条件作用等是()的基本概念。A、经典条件作用理论B、操作性条件理论C、社会学习理论D、行为认知理论
