个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，这是
A、抱负水平
B、成就动机
C、自信心
D、自我实现的需要
E、社会赞许性动机
个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（ ）A、 学习需要B、 学习期待C、 成败归因D、 成就动机
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成就动机是指A、个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计B、个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要C、个体追求自认为是重要的有价值的目标，以期达成的内在动力D、期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励，即取悦他人的内在心理倾向E、引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力
影响成就动机的因素不包括（ ）。 (A)抱负水平 （B)成败的主观概率 (C)出生顺序 （D)个体施展才干的机会
个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，称 为（ ）。 (A)主观期望 （B)成就水平 (C)抱负水平 （D)业绩要求
影响成就动机的因素包括（）。 A.抱负水平 B.成败的主观概率 C.出生顺序 D.个体施展才干的机会
关于一个人的抱负水平，下列说法中正确的包括（ ）。 (A)个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱 (B)以往的成败经验影响抱负水平 (C)个体的抱负水平与实际成就往往有差异 (D)个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系
下列陈述中正确的包括( )。多选A. 成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机 B. 成就动机越强的人抱负水平越高 C. 个体施展才华的机会越多，成就动机越强 D. 失败的体验会降低个体的抱负水平
