斯腾伯格
柯尔伯格
艾里克森
弗洛伊德
采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰
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用“道德两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ） A．科尔伯格 B．布卢姆 C．艾斯沃斯 D．埃里克森
柯尔伯格研究道德发展的方法是()。(A)对偶故事法(B)道德两难故事法(C)临床法(D)心理测验法
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。 A．斯滕伯格 B．柯尔伯格 C．埃里克森 D．弗洛伊德 E．皮亚杰
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ） A.弗洛伊德 B.斯腾伯格 C.艾里克森 D.科尔伯格
心理学家（ ）运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论 A.德国的赫尔巴特 B.美国的艾里克森 C.美国的科尔伯格 D.德国的科尔伯格
选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（）A皮亚杰B华生C艾利克森D柯尔伯格
