问题：单选题柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）A “好孩子”取向阶段B 惩罚和服从取向阶段C 良心或原则取向阶段D 权威和社会秩序取向阶段...
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问题：选择题中的单选题是训练学生的什么思维？（）...
问题：动机的需要层次理论。...
问题：长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）...
问题：单选题练习一段时间后，出现即使再努力，进步也不明显的现象，这一现象是？（）A 高原现象B 分散现象C 整合现象D 集中现象...
问题：问答题简述态度的结构。...
问题：测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（）...
问题：单选题班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）A 也全都有问题行为B 没有问题行为C 只有问题行为萌芽D 也有问题行为...
问题：衡量品德的一个最重要的标志是（）。...
问题：问答题教师的情绪对课堂气氛的影响有哪些？...
问题：作为记忆系统的开始阶段，也叫感觉登记，是指（）...
问题：单选题课程的组成部分是（）A 课程计划学科课程标准B 学科课程标准和教材C 课程计划学科课程标准和教材D 课程计划学科课程标准和教学参考用书...
问题：在一个问题中，期望达到的结果称为（）。...
问题：单选题态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（）A 行为方式B 意向或意图C 行为习惯D 语言或行为...
问题：单选题确立教育目的的依据是（）A 社会生活方式和人的身心结构B 社会文化历史和个人家庭背景C 社会生产方式和人自身发展需要D 社会哲学思潮和个人自身发展需要...
问题：单选题以下哪项不是教师应具备的性格特征（）A 处事热情B 灵活机智C 待人亲切D 情绪稳定...
问题：能力的个别差异表现在以下几个方面，即（）...
问题：学习动机的内部强化是一种自我强化，即学生可以在学习过程中对自己的良好行为进行（）...
问题：影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。...
问题：问题解决者思考分析问题的背景信息，把握问题的实质，也就是要理解问题的意思，澄清问题到底是什么，明确问题的结构，属于问题解...
