课程开发
课程目标
课程内容
课程评价
学前课程特质的关键影响因素是: ()A 学前课程理念B 学前课程目标C 学前课程结构D 学前课程内容
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泰勒课程原理各个步骤中最为关键的一步是()A、确定课程目标B、根据目标选择课程内容C、根据目标组织课程内容D、根据目标评价课程
课程的一般范畴主要包括（ ）。A．课程思想B．课程目标C．课程内容D．课程结构E．课程评价
课程的基本要素是（ ）。A.课程目标、课程内容、课程形式 B.课程内容、课程要求、课程评价 C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价 D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
根据著名课程理论家拉尔夫，泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案 B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案 C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果 D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果
课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及（ ）。A.课程标准和课程结构 B.课程标准和课程评价 C.课程标准和课程形式 D.课程结构和课程评价
培训课程设计的要素包括()。A.课程目标——根据环境的需要而定 B.课程内容——以实现课程目标为出发点去选择并组合 C.课程模式——有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法 D.课程策略——教学程序的选择，教学资源的利用 E.课程评价——对课程目标与实施效果的评价
