整体推进教学质量的提高
教师自我成长的一条经济有效的途径
解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁
教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动
单选题教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、（ ）和群体反思四个类型。A 教学中反思B 教学前反思C 教学后反思D 个体反思
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单选题“教学反思不仅要照亮别人，更应完善自己”这句话体现了教学反思作用中的（）。A 整体推进教学质量的提高B 教师自我成长的一条经济有效的途径C 解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁D 教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动
单选题教师教学反思的最主要研究视角是（）A 以回顾学生的视角进行反思B 通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C 通过阅读理论文献来反思自己的教学D 以教师的视角对自己的教学进行反思
单选题下列关于教学反思的说法正确的是（）。A 教学反思对于教师发展有重要作用B 教学反思是课后开展的反思C 教学反思是教师个人进行反省的过程D 教学反思是针对教学失误之处的反思
单选题教师教学反思的最主要研究视角是（）。A 以回顾学生的视角进行反思B 通过约请同事、专家观察自己的教学C 通过阅读理论文献来反思自己的教学D 以教师的视角对自己的教学进行反思。
单选题按照教学的基本流程，教学反思可以分为()。A 教学前反思，教学中反思，教学后反思B 自我反思，集体反思C 纵向反思，横向反思D 理论反思，经验反思
单选题教师通常进行的教学反思是（）。A 教学前反思B 教学中反思C 教学后反思D 横向反思
