课程目标→培养目标→教学目标
教学目标→培养目标→课程目标
培养目标→课程目标→教学目标
教学目标→课程目标→培养目标
各层次的教育目的中。既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是( )A．教育目的B．课程目标C．培养目标D．教学目标
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建立工程项目质量管理体系的步骤不包括()。A．结合项目工作结构的分解，层层分解质量目标B．制定工程项目的质量计划C．制定成品质量检验制度D．明确各层次的质量管理目标
目标结构描述了组织中各层次目标间的___。
我国高等学历教育分为哪几个层次各层次的培养目标是什么
各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。A.课程目标→培养目标→教学目标 B.教学目标→培养目标→课程目标 C.培养目标→课程目标→教学目标 D.教学目标→课程目标→培养目标
各层次教育目标的制定顺序应为（ ）A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标 B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标 C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（ ）。 A、教育目的 B、课程目标 C、培养目标 D、教学目标
