个案跟踪研究
个案追踪研究
个案追因研究
个案临床研究
单选题某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作，在资料收集过程中，正确的做法是（）A 以多种手段来收集资料，记录研究对象的多元资料B 在研究前建构研究假设，为资料收集提供准确引导C 在资料收集中积极互动，引导研究对象的正面行动D 以生活工作阅历为基础，解剖研究对象的主观感受
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单选题个案研究方法是对单个对象的某项特定行为或问题进行的整体性的和深入的研究，以下关于个案研究的说法不正确的是 ( )。A 个案研究只适合于定性研究的方法B 个案研究可以不拘时地、用多种方法进行研究C 个案研究强调应用性研究，注重改变行为的模式D 个案研究在资料收集过程中注重调查对象的主观感受
多选题运用个案法研究学前教育问题时，一般由（）四个基本步骤组成。A选定个案研究对象B制订研究计划C收集和分析研究资料D形成研究结论和撰写研究报告
单选题下列对社会工作定量研究与定性研究的区别表述错误的是（ ）。A 定量研究主要收集和分析量化的资料，而定性研究主要获取描述性的信息B 定量研究事先形成研究设计，而定性研究的研究设计灵活变化C 定量研究从假设出发，而定性研究是在研究过程中逐步形成理论假设D 定量研究要求研究者对自己与研究对象间的关系进行动态思维和调试，而定性研究基本排除了研究者本人对研究对象的影响
单选题研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法是（）A 观察法B 调查法C 测量法D 实验法
单选题研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。A 调查研究B 实验研究C 个案研究D 经验研究
单选题某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作，在资料收集过程中，其正确的做法是（）。A 以多种手段来收集资料，记录研究对象的多元资料B 在研究前建构研究假设，为资源收集提供准确指引C 在资料收集中积极互动，引导研究对象的正面行为D 以生活工作阅历为基础，解剖研究对象的主观感受
