发现了游戏期现象
普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究
普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值
发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
在英国，学前游戏小组招收2—5岁儿童，通过游戏使儿童得到全面发展。()
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皮亚杰根据认知发展阶段理论将学前儿童游戏的发展分为:()A、运动前阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段E、形式运算阶段
学前儿童音乐教育的特点是游戏性、（）和（）。
以社会性为主线的学前儿童游戏的发展的不同阶段或水平有哪些？
以社会性为主线的学前游戏发展中社会程度最高的游戏是（）A、平行游戏阶段B、联合游戏阶段C、合作游戏阶段D、独自游戏阶段
游戏对学前儿童发展有什么意义？
心理学领域学前儿童游戏理论研究的发展趋势是（）A、理论由纯思辨的性质向实证的性质转变B、对游戏的发展价值的认识发展到确切的、全面的认识C、研究的范围逐渐拓宽D、注重条件控制的实验室研究E、出现了经典的游戏理论
