自主学习
合作学习
探究式学习
竞争学习
让学生带着强烈的学习愿望,在分析问题、解决问题的过程中经历真实的尝试探究和知识能力的自我建构,这种学习方法是()。A、任务驱动法B、情境学习法C、问题学习法D、模仿学习法
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()是学生利用所学知识进行实践的主要形式,是培养学生思维能力、分析能力、计算能力、独立解决问题能力的重要途径,也是教学反馈的主要渠道A、作业B、课堂讨论C、交往D、讲演
下列有关探究学习内涵说法错误的是哪一选项()?A.探究学习以问题为导向，主要围绕着问题(或专题、主题)提出和解决来组织学习活动B.从学习目的来看，"经过探究过程以获得理智情感体验、建构知识、掌握解决问题的方法是探究学习要达到的三个目标”C.探究学习过程中的师生关系体现着"学生主导，教师主体”这一基本精神D.探究学习应是从问题或任务出发，在教师指导下，学生通过自主探究活动，从而获得知识技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。
课堂的“情境－探究”模式有利于培养学生对问题的观察能力、求异思维能力、分析与解决问题的能力等。()此题为判断题(对，错)。
以下哪些选项属于实施新数学教学评价应注意的问题及其对策()A.注重对学生数学学习过程的评价B.重视对学生发现问题和解决问题能力的评价C.评价主体和方式要多样化D.只依据卷面分数对学生进行评价
预设性课程的设计不仅仅注重知识和技能的掌握,更注重学生分析问题、解决问题能力的培养。()此题为判断题(对，错)。
教育当然要传授知识，但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决新问题的能力，培养学生获取知识、总结新经验、发展新理论的科学思想方法。因此教育应当（ ）。A．全力搞好学生解决问题的能力的培养B．在传授知识的过程中注重学生各方面能力的培养C．运用获得知识去解决新问题的能力最重要D．做好本职工作，传授知识是最重要的
