对
错
临床见习的主要目的是( )A、对教学内容形成感性认识，理论联系实际B、培养综合运用知识和独立工作的能力C、培养良好的职业态度和操作能力D、教师可分别对个别学生进行操作的指导E、培养学生科学思维能力
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课堂的“情境－探究”模式有利于培养学生对问题的观察能力、求异思维能力、分析与解决问题的能力等。()此题为判断题(对，错)。
( )是教学能力诸成分中最高级的成分。A、教学认知能力B、教学设计能力C、教学操作能力D、教学监控能力
( )是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力。A、教学认知能力B、教学设计能力C、教学操作能力D、教学监控能力
现代教师应该具备的教学能力有()。A、教学认知能力B、教学设计能力C、教学操作能力D、教学监控能力
结合实例分析如何培养和提高学生解决问题的能力。
以下有关教学目标的陈述不正确的是()。A.通过亲自做实验，提高学生的实验操作能力和观察分析能力B.掌握原电池的正、负极的判断方法，形成原电池的概念C.在合作探究中，观察、分析和设计简单的碳酸盐化学实验D.通过对化学能转化为电能的学习，体验科学探究的过程，理解科学探究的意义
