环境强化
后天训练
社会交往
先天遗传
人类意识产生的过程中起决定性作用的因素是（）。A、语言B、劳动C、人脑D、思维
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LAD理论认为儿童有一种受（）因素决定的“语言获得机制”。
认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（）A、人类先天的遗传因素B、语言环境的强化C、儿童与语言环境中客体的相互作用D、成人提供的恰当语言输入
行为主义的语言学习模式认为，（）A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
后天环境论者认为，语言的本质是（）。A、人类特有的一种特殊认知能力B、人类特有的一种心理现象C、一定的语法规则D、刺激——反应连接
认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是（）A、主客体之间相互作用B、主体先天能力C、环境影响D、遗传
先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。A、环境强化B、后天训练C、社会交往D、先天遗传
