适当整合教学目标
创设参与的教学情境，鼓励学生积极实践
准确把握渗透的主要内容
通过逻辑分析进行心理健康教育
小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。()
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大心理健康教育观中，下列哪一项是小学心理健康教育的关键途径：()A、校园文化建设B、全员观念更新C、学科教学中的渗透D、教师的生命成长与心理保健
社会学科中渗透心理健康教育的方法是什么？
学校心理健康教育的支持性途径是指（）A、开展家庭心理健康教育B、学校活动中开展心理健康教育C、学科内容中渗透心理健康教育D、开展社区心理健康教育
目前学校心理健康教育的专门途径主要为（）A、开设专门的心理健康教育课程B、开展团体或个别心理辅导C、心理治疗D、学科教学中渗透心理健康教育
良好的师生关系是在学科教学中渗透心理健康教育的基本条件。
就学科渗透教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。A、副目标B、首级目标C、主目标D、第一级目标
