批评小杰不经许可就发言
装作没听见继续上课
告诉学生不要钻牛角尖
组织学生就此开展讨论
句子()更具整句特点。A.欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑B.欲穷千里目，更上一层楼C.松下问童子，言师采药去D.床前明月光，疑是地上霜
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小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗．按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是()．A．言语信息B．态度C．动作技能D．智慧技能
小明在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜⋯⋯”这首唐诗的学习结果分类,这里发生的学习是()。A、言语信息B、态度C、动作技能D、智慧技能
下列修辞方法与其他三项不同的一项是（ ）。A．不知明镜里，何处得秋霜B．小时不识月，呼作白玉盘C．床前明月光，疑是地上霜D．明月松间照，清泉石上流
小明两岁时背诵。床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。根据加涅的学习层次分类，这种学习属于A.刺激一反应学习 B.言语联想学习 C.概念学习 D.规则学习
肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢？”对此，下列做法中恰当的是（ ）。A.批评小杰不经许可就发言 B.装作没听见继续上课 C.告诉学生不要钻牛角尖 D.组织学生就此开展讨论
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”这首诗的名字是（）
