维纳提出了学习动机的( )A、强化论B、自我效能感理论C、成就动机论D、归因理论
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以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（ ） A.自由学习理论 B.自我效能感 C.成败归因理论 D.自我价值理论
把学习者的学习动机分为“高成就动机”和“避免失败”的理论是（ ） A.自我价值理论 B.期望一价值理论 C.成败归因理论 D.自我效能感理论
“寻求理解是行为的基本动机”是（ ）的 要旨。 A.成就动机理论 B.成败归因理论 C.自我价值理论 D.期望一价值理论
学习动机理论的观点中属于认知观点的有（ ） A.强化说 B.需要层次说 C.成败归因理论 D.自我效能感理论 E.成就动机理论
外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是 A.成败归因理论 B.成就目标理论 C.自我价值理论 D.自我决定理论
提出学生在学习中可能会采取自我妨碍策略的学习动机理论是 A.自我价值理论 B.自我决定理论 C.自我效能感理论 D.成就目标定向理论
