创造表象思维
直觉行动思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
幼儿在学习简单的加减法时会借助手指进行计算,这种思维属于()A.形象思维B.发散思维C.抽象思维D.动作思维
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幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维
幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（ ）。A.形象思维B.分析思维C.直观动作思维D.直观思维
婴幼儿的思维要伴随着动作和感知进行,离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作,思维活动也随之停止。所以,2岁后的孩子总是(),或边做边想。
幼儿在算数的时候,往往掰着手指来计算,这属于()思维。A.形象思维B.抽象思维C.直观动作D.常规思维
幼儿在学习加减法运算初期,常常借助于数手指,这种思维活动是()。A.逻辑思维B.动作思维C.抽象思维D.形象思维
小朋友在计算时往往掰着手指算，这种思维是( ) A.形象思维 B.动作思维 C.创造性思维 D.抽象思维
