《烛光里的妈妈》
《长大后我就成了你》
《母亲》
《鲁冰花》
在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是（ ）。A、旧知导入 B、实验导入 C、问题导入 D、直接导人
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情境导入课程可以让学生很快进入上课状态，以“家庭相册我来做”内容为例，设计l种导入新课的方式。
新课导入有多种方式，以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。
新课导入有多种方式。以“光的反射”为例，简述三种新课导入的方式。
新课导入有多种方式。以“摩擦起电”为例，简述三种新课导入的方式。
教师讲授胡适《我的母亲》时。引导学生联系其他描写亲情的作品。下列适合的是()。A.都德《最后一课》B.史铁生《秋天的怀念》C.莎士比亚《威尼斯商人》D.茹志鹃《百合花》
某教师开设名著导读课，课程的主题是母爱，要求学生分享有关母爱的作品，下列作品中不合适的一项是（ ）。A.胡适《我的母亲》 B.冰心《荷叶?母亲》 C.矛盾《子夜》 D.孟郊《游子吟》
