生命智慧教育的教师
生命智慧的早期开发
生命智慧教育的基本主张
智慧教育的时代呼唤
下列关于智慧康养社区的构成,不包含()。A、开发智慧健康系统的科技公司B、智慧医疗社区C、智能康养终端D、健康大数据平台
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下列关于智慧康养的表述,错误的是()。A、智慧康养需要依托大数据系统B、需要依托物联网采集数据C、智慧康养的服务水平主要取决于医生的临床经验D、智慧康养是人工智能在健康领域的应用
《陶养生命智慧》第七章的是内容是（）A、生命智慧教育的教师B、生命智慧的早期开发C、生命智慧教育的基本主张D、智慧教育的时代呼唤
生命智慧源于生命，为着生命，由它而生发的其他智慧也应该是（）A、为着生命B、关注他人C、爱的根源D、智慧异化
生命智慧是研究如何面对（）的智慧。A、生和死B、热爱生活C、内涵D、关注
生命智慧教育的首要目标是（）。A、生命教育B、知识教育C、艺术教育D、阅读教育
现代教育的弊端之三就是把知识传授替代（）A、智慧陶养B、意志薄弱C、曲解D、孤僻内向
