福禄培尔
蒙台梭利
皮亚杰
马斯洛
()是指学前儿童心理方面的良好状态,没有心理和精神疾病的症状,认知能力、情感表达、行为表现等方面达到相应年龄组儿童的正常水平,能够正常对待并适应环境的各种变化。A、学前儿童心理健康B、学前儿童身体保健C、学前儿童体育D、学前儿童安全
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掌握学前儿童的膳食心理特点，采取心理卫生措施和方法，是学前儿童营养教育的关键。()
蒙台梭利认为儿童有自己发展的敏感期,具有吸收性心理,能根据自己()和倾向,自由地选择物体和活动。A身体需要B情感需要C生理需要D心理需要
整体来说,儿童心理发展的敏感期是()。A、学前期B、先学前期C、学龄期D、婴儿期
认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（ ）。A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.皮亚杰 D.马斯洛
学前儿童心理卫生具体任务主要包括（）。A、改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境B、对学前儿童进行心理健康教育C、对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗D、采取相应的心理健康措施，保障学前儿童的心理健康
简述情绪和感情对学前儿童成长具有重要的心理价值。
