课堂问题行为研究
教材问题研究
课堂规则研究
师生关系研究
在教育心理学看来，（ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A．教学内容B．教学媒体C．教学环境D．评价／反思过程
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教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴，而且是学习过程研究和__________所不能忽视的重要内容。
对课堂教学环境的,国外多侧重心理环境的研究目的是要揭示()之间的关系,提高学生学业成绩。A.课堂环境与学科B.课堂环境与学生C.课堂环境与教材D.课堂环境与教师
对课堂教学环境的研究,国内多关注教学环境对教学活动的影响。()此题为判断题(对，错)。
( )是保证课堂秩序基本行为、课堂成员应该遵守的要求或准则。A、课堂常规B、有效课堂管理C、课堂行为D、课堂情境
下列哪个表述不属于课堂纪律的作用?()A.锻炼学生的口头表达能力。B.优化课堂教学管理环境，保障课堂教学活动顺利进行。C.增强学生集体凝聚力，提高课堂教学管理效率。D.规范课堂行为，维持课堂秩序。
我国近年来对课堂管理的研究可以概括为:课堂管理的一般性问题研究,课堂环境的研究,课堂行为管理的研究,课堂时间管理的研究等。()此题为判断题(对，错)。
