第二语言习得研究发展的路径是什么？
第二语言学习者的态度及其对第二语言习得影响的具体表现如何？
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过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
第二语言习得的目的是什么？
第二语言习得顺序研究包括哪些方面？
第二语言习得研究发展的特点是什么？
简述第二语言习得研究的跨学科特点。
第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。A、识记B、保持C、模仿
