翻译：媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。（《战国策.触龙说赵太后》）
下列各句中有“之”作连词的是()。A、媪之送燕后也，持其踵为之泣。(《战国策·赵策》)B、异哉!之歌者非常人也。(《吕氏春秋·举难》)C、奉阳君徐为不信臣，甚不欲臣之之齐也，又不欲臣之之韩、梁也。(《战国纵横家书自赵献书燕王书》)D、田成子去齐，走而之燕。(《韩非子·说林》)
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今媪尊长安君之位(《触龙说赵太后》)中,“尊”是意动用法。()此题为判断题(对，错)。
下列句子中的“哀”字含有“悲伤”义项的是()。A、有妇人哭于墓者而哀B、哀鳏寡C、如有其情，则哀矜而勿喜D、念悲其远也，亦哀之矣
下列各句中,含有“前置宾语十之＋谓语”句式的是()。A.帝王不相复，何礼之循B.今媪尊长安君之位C.宣子日：“乌呼!我之怀矣，自诒伊戚!其我之谓矣!”D.大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉
送蔡元振序 曾巩 古之州从事①，皆自辟士，士择所从，故宾主相得也。如不得其志，去之可也。今之州从事，皆命于朝，非惟守不得择士，士亦不得择所从，宾主岂尽相得哉!如不得其志，未可以辄去也。故守之治，从事无为可也；守之不治，从事举其政，亦势然也。议者不原其势，以为州之政当一出于守。从事举其政，则为立异，为侵官。噫!从事可否其州事，职也，不惟其同守之同。则舍己之是而求与之同，可乎不可也?州为不治矣，守不自任其责，已亦莫之任也，可乎不可也?则举其政，其孰为立异邪?其孰为侵官邪?议者未之思也。虽然，迹其所以然，岂士之所喜然哉!故曰，亦势然也。 今四方之从事，惟其守之同者多矣。幸而材从事，视其政之缺，不过室于叹、途于议而已。脱然莫以为己事。反是焉，则激。激亦奚以为也?求能自任其责者少矣。为从事乃尔，为公卿大夫士于朝，不尔者其几邪! 临川蔡君，从事于汀，始试其为政也。汀诚为州治也，蔡君可拱而坐也；诚未治也，人皆观君也。无激也，无同也，惟其义②而已矣，蔡君之任也。其异日官于朝，一于是而已矣，亦蔡君之任也。可不懋欤?其行也，来求吾文，故序以送之。 【注】①从事：官名，州郡长官之僚属，副职，如从事史、从事中郎、别驾从事、治中从事等。 ②义：同“宜”，适宜、适当，有分寸。对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）。A.古之州从事，皆自辟士 辟：征召。聘请 B.不惟其同守之同 同：相同．一样 C.为不治矣 治：治理得好，太平 D.幸而材从事 材：有才能的
为了提高学生独立学习文言文的能力，教师安拌学生查阅资料，梳理“其”字的意义和用法，下列语句中的“其”，用作连词的是（ ）A.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（ 《离骚> ） B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎（《师说》 C.老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》） D.天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪（《逍遥游》）
下列句子中“之”用在主謂之間，取消句子獨立性的是（）。A小大之獄，雖不能察，必以情B萬乘之國，弒其君者，必千乘之家C媼之送燕后也，持其踵爲之泣，念悲其遠也D衛荘公娶於齊東宮得臣之妹，曰荘姜，美而無子
